拆除思维的围墙获得重生

思维的围墙

亲爱的朋友:

你知道吗?真正限制你发展的不是他人,也不是环境,而是自己的思维围墙。只有勇敢的拆除思维的围墙,才会获得重生的机会

这样一个小故事,你可能已经听过,一个放羊的小伙子,被一个人问道,你为什么放羊,他理直气壮的说,我太爷爷、我爷爷、我爸爸都是放羊,所以我也是放羊的。

仔细思考一些这个简单的小故事,看看这个思维逻辑,这小伙子完全被自己的思维的围墙给困住了,无法自拔
小伙子为什么就不反省自己,为什么太爷爷、爷爷、爸爸都是放羊的,为什么而我自己也去放羊呢,为什么我不会换一种生活方式?

本质是小伙子已经被思维的围墙给围住了,自己很难突破,这是一个惯性思维模式,没有外力的借助,很难改变。

还有一种情况,非常普遍,上学的时候,经常遇到,一道比较难的题目,被一个学习较差的学生做了出来。
此时老师的第一反应绝对是瞎蒙的,可能学生是自己做出来,更可怕的是,这个学生也以为自己是瞎蒙的,这个局面就更难被改变了。

老师、学生都被自己的惯性固定思维模式所影响,习惯性认为学习差的学生就不可能做出这么难的题,学习好的同学都没有做出来。

这是一个什么逻辑,难道说学习好的学生做不出来,学习差的同学就一定做不出来吗?
这样看似简单的思维定式,其实给学习差的同学造成了非常大的影响,有时候可能会改变这个学生的命运。

这样的学生更需要被鼓励,也许老师真诚的鼓励一下,这个学生就会对学习真正感兴趣了,这样就成就了一个学生。

可真正做老师的人,有几个能真正做到这些的,可以扪心自问一下,真的没有一点偏见的看待每一个学生吗?
学生时代,其实只要老师稍微用心一点,其实可以改变很多差学生的命运的,这些人会真正的感恩老师一辈子,我就感恩当年的老师。

因为当年我就是一个差学生,我能体会同学老师对我的目光,可是有几个老师确实对我很好,让我从一个差生真正的进升为一个学习好的学生。

这一切真的离不开老师的真诚关怀,做老师这个职业,改变一个学生的命运也很容易,毁掉一个学生的命运也非常容易,所以都说老师是一个良心职业。

很多伟人的上一代都是普通人,毛主席的上一代也是普通人,按理说,怎么肯能成就伟业呢,但是毛主席打破了思维的围墙,自己反省了,为什么不可以。

你想获得重生,你就必须改变过去循规蹈矩的思维模式,突出重围,开疆扩土,从新建立新的思维模式,多提为什么?

这也是为什么很多60年代的父母总是希望自己的孩子能找一个铁饭碗,找一个稳定的事业单位上班,这样家里人就放心了。
很多父母还说,我们祖上就没有做生意的人,你还能做生意成功,就不要瞎折腾了,老老实实的找一份工作稳定着吧。

这也是父母还是用过去的思维模式,固定的认为,自己所能看到的就这么多,也固定的认为,孩子也只能达到这种目标。
有时候,很多有梦想的孩子,都是被父母这种循规守旧的思想所害了,本来很有创造力的孩子,被父母这么一折腾,再也没有什么天赋了。

这也是今天很多孩子就业难的一个问题,所有的孩子都是一个模样,没有什么独特的个性,很难适应社会的多层次需求,找不到工作是一种常态。

想要获得重生,必须拆除思维的围墙,冲出来才有可能。

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