亲爱的朋友：
你知道吗？真正限制你发展的不是他人，也不是环境，而是自己的思维围墙。只有勇敢的拆除思维的围墙，才会获得重生的机会。
这样一个小故事，你可能已经听过，一个放羊的小伙子，被一个人问道，你为什么放羊，他理直气壮的说，我太爷爷、我爷爷、我爸爸都是放羊，所以我也是放羊的。
仔细思考一些这个简单的小故事，看看这个思维逻辑，这小伙子完全被自己的思维的围墙给困住了，无法自拔。
小伙子为什么就不反省自己，为什么太爷爷、爷爷、爸爸都是放羊的，为什么而我自己也去放羊呢，为什么我不会换一种生活方式？
本质是小伙子已经被思维的围墙给围住了，自己很难突破，这是一个惯性思维模式，没有外力的借助，很难改变。
还有一种情况，非常普遍，上学的时候，经常遇到，一道比较难的题目，被一个学习较差的学生做了出来。
此时老师的第一反应绝对是瞎蒙的，可能学生是自己做出来，更可怕的是，这个学生也以为自己是瞎蒙的，这个局面就更难被改变了。
老师、学生都被自己的惯性固定思维模式所影响，习惯性认为学习差的学生就不可能做出这么难的题，学习好的同学都没有做出来。
这是一个什么逻辑，难道说学习好的学生做不出来，学习差的同学就一定做不出来吗？
这样看似简单的思维定式，其实给学习差的同学造成了非常大的影响，有时候可能会改变这个学生的命运。
这样的学生更需要被鼓励，也许老师真诚的鼓励一下，这个学生就会对学习真正感兴趣了，这样就成就了一个学生。
可真正做老师的人，有几个能真正做到这些的，可以扪心自问一下，真的没有一点偏见的看待每一个学生吗？
学生时代，其实只要老师稍微用心一点，其实可以改变很多差学生的命运的，这些人会真正的感恩老师一辈子，我就感恩当年的老师。
因为当年我就是一个差学生，我能体会同学老师对我的目光，可是有几个老师确实对我很好，让我从一个差生真正的进升为一个学习好的学生。
这一切真的离不开老师的真诚关怀，做老师这个职业，改变一个学生的命运也很容易，毁掉一个学生的命运也非常容易，所以都说老师是一个良心职业。
很多伟人的上一代都是普通人，毛主席的上一代也是普通人，按理说，怎么肯能成就伟业呢，但是毛主席打破了思维的围墙，自己反省了，为什么不可以。
你想获得重生，你就必须改变过去循规蹈矩的思维模式，突出重围，开疆扩土，从新建立新的思维模式，多提为什么？
这也是为什么很多60年代的父母总是希望自己的孩子能找一个铁饭碗，找一个稳定的事业单位上班，这样家里人就放心了。
很多父母还说，我们祖上就没有做生意的人，你还能做生意成功，就不要瞎折腾了，老老实实的找一份工作稳定着吧。
这也是父母还是用过去的思维模式，固定的认为，自己所能看到的就这么多，也固定的认为，孩子也只能达到这种目标。
有时候，很多有梦想的孩子，都是被父母这种循规守旧的思想所害了，本来很有创造力的孩子，被父母这么一折腾，再也没有什么天赋了。
这也是今天很多孩子就业难的一个问题，所有的孩子都是一个模样，没有什么独特的个性，很难适应社会的多层次需求，找不到工作是一种常态。
想要获得重生，必须拆除思维的围墙，冲出来才有可能。
